新法案引发对学校“边缘”信仰的担忧

新法案引发学校“边缘”信仰恐惧

最近有报道称一项“反科学”和“禁言”的法案，乍一看，你会觉得关于科学/健康话题（如转基因生物、疫苗、气候变化、生乳等）的进一步讨论都要“闭嘴”了。
但有一个近期报道意外遗漏了一个关键单词，这个单词改变了弗吉尼亚州众议院法案207号（由理查德·P.“迪基”·贝尔（R - 斯汤顿）提出）的整个含义。

仔细阅读该法案会发现，它似乎是解除了禁令并鼓励更多分析——那为什么这会让人们如此愤怒呢？它遭到了当地媒体、教师和教育组织的各种抵制。

他们抵制的焦点是认为这是将神创论推进学校的举措。

原来，真正的恐惧是“边缘”信仰渗入课堂。

以下是有问题的部分：

C. 无论是州教育委员会还是任何地方学区委员会、分区督学或学区委员会雇员，都不得禁止任何公立小学或中学教师以客观的方式帮助学生理解、分析、批判和审查科学课所涉及的现有科学理论的科学优势和科学弱点。

此外，也不得“推广或歧视任何宗教或非宗教教义，推广或歧视一组特定的宗教信仰或非信仰，或者推广或歧视宗教或非宗教”。

这并不完全是呼吁把课堂搬到创世博物馆……但荒谬的是，反对者担心其他教师会通过公开教授“气候变化否认论”或反进化论等“边缘”信仰来破坏“真正”的科学，并且没人能阻止他们教授这种“不良”科学。

美国国家科学教育中心副主任格伦·布兰奇说：“这些法案的言辞具有似是而非的吸引力，迎合了公开探究等价值观。
”他补充道，“实际上，它们将有效地允许持有独特观点的科学教师随心所欲地教学——神创论和气候变化否认论的支持者通常是这类法案的预期受益者——并阻止负责任的教育当局进行干预。
”

但当地报纸接着说：“因此，热衷于‘怪诞’理论（如神创论、气候变化否认论、地心说、地平说、疫苗否认论、顺势疗法、永动机等）的教师可以在课堂上教授这些理论，‘确信他们的管理者无法干涉’，布兰奇说。
”

不确定这在公立学校系统中有多普遍，但这不正是家庭学校家长被指责的吗？将孩子与其它信仰体系隔离开来……

在其他地方有关课堂可能受到干扰的抱怨，或许更像是回到《不让一个孩子掉队法案》的时代——“但分配给这类讨论的时间在哪里呢？我连教授教学材料的时间都不够用。
”我从教师那里听到的最大抱怨是“我只是想教学。
现在一切都关乎州考试，如果他们不及格我的工作就没了……”而这些教师只是想深入探究或者做更多比尔·奈的实验——而不是教授疫苗是恶魔的手指或者达尔文在地狱燃烧之类的内容……但反对者担心他们没有得到如何处理这些问题（即使有时间的话）的指导——不过，这并不是他们所谓已经很优秀的批判性思维科学标准的良好辩护。

一个合理的担忧可能是在通过考试分数压力如此之大的情况下抢占授课时间。
但这并没有强迫他们教授非主流课程。
哦，这不是强制的。
这甚至没有强迫他们回答“有争议”的问题。
其意图似乎是解除（可能的）障碍，在他们回答有争议的问题并提及两种对立理论时保护他们。
那宽容呢？具有讽刺意味的是，反对者称这个法案是将教育政治化的一种方式。

冲突双方都忽视了一个问题——谁夹在这两种出于政治动机的举措中间呢？那些只是来学习的孩子和青少年，他们没有意识到自己没有听到全部信息。
直到他们进入现实世界才发现自己只有一种思维方式，却几乎没有工具来为它辩论。
而这个法案不会改变这一点——这是一个系统性问题。
基于此，为什么受过高等教育的教师会对一个潜在的分析任何理论优缺点的机会（不是强制要求）感到如此威胁呢？尤其是当这些理论被广泛接受的时候。
这不正是提出假设的全部意义吗？科学思想以前不是也出错过吗？谁有权将思想标记为“疯狂”“糟糕”“怪诞”“边缘”之类的呢？

不同的理论往往有助于提高逻辑思维能力，而不是禁止它。
天哪——哦——盖茨（这里是一种调侃，指比尔·盖茨相关教育理念）可别让学校从基于考试结果的学习或塑造行为的核心课程中抽出时间来回答与个人信仰相悖并且可能动摇主流根基的问题。
因为最不想做的就是搅乱现状或者质疑权威……

唉——真可惜没有一种非国家资助的、高度个性化的教育形式，这种教育形式高度依赖家长参与，在兴趣导向话题上有选择权，并且为提问、批判性思维、多元信仰和探索留出了足够的空间……

（注：文中提到的弗吉尼亚州是美国的一个州；美国国家科学教育中心是一个致力于科学教育相关事务的组织；《不让一个孩子掉队法案》是美国之前的一项教育法案；比尔·盖茨是美国著名的企业家，在教育等领域有一定影响力；文中提到的各种理论如神创论是一种宗教相关的关于世界起源的理论，地心说认为地球是宇宙中心，地平说认为地球是平的，这些理论大多不符合现代科学认知，而疫苗否认论是对疫苗有效性安全性等进行无端否定的观点，顺势疗法是一种替代医学疗法，永动机是一种违背能量守恒定律的概念性机器，这些理论在科学界主流观点看来缺乏依据。
）

引用：https://www.theorganicprepper.com/new-bill-incites-fears-of-fringe-beliefs-in-schools/
原文: https://s4.tttl.online/blog/1736154671/